v. 13 n. 2 (2007)
Editorial
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Artigos
Descrição de uma vivência de ensino orientada pela gestaltpedagogia
Moreira, Juliana Arrais de Morais; Ferreira, Ludymila Pimenta; Costa, Virginia Elizabeth Suassuna Martins
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O que significa dizer Tu? - Meditação acerca das palavras fundamentais "Eu-Tu" e "Eu-Isso"
Fernandes, Marcos Aurélio
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"Eu vim para que todos tenham vida e vida em abundância". Um estudo comparativo de aconselhamento religioso em três vertentes religiosas brasileiras
Macedo, Danielle Soares de; Fonseca, Camila Mariana Mesquita e; Holanda, Adriano Furtado
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Fenomenologia e teoria do conhecimento em Husserl
Ziles, Urbano
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Visão de causalidade: Merleau-Ponty em Michotte
Embree, Lester
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Distinção entre procedimentos técnico e lógico na análise fenomenológica
Gomes, William Barbosa
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A obra literária como expressão existencial das concepções ontológicas do ser do homem
Santos, Ívena Pérola do Amaral
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Fenomenologia: de volta ao mundo-da-vida
Struchiner, Cinthia Dutra
Ensaios
Gestalt-Terapia no Brasil: recontando a nossa história
Ribeiro, Walter Ferreira da Rosa
Configurações familiares: um novo paradigma
Carmo, Marta
Textos Clássicos
Le temps vécu: Études phénoménologiques et psychopathologiques
Minkowsk, Eugène
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Resenhas
O self desdobrado. Perspectiva de campo em Gestalt-Terapia, 2006
Almeida, Josiane Maria Tiago de
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La phénoménologie, 1954
Tourinho, Carlos Diógenes Côrtes
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Dissertações e Teses
Vocês são quantos?: Daseinsanalyse e a formação em psicologia: reflexões sobre uma experiência com o ensino da disciplina tópicos especiais em psicoterapia
Celidônio, Gabriela Fortes
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Vida de mulher: gênero, pobreza, saúde mental e resiliência
Couto-Oliveira, Verusca
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Um estudo fenomenológico sobre a vivência de família: com a palavra, a comunidade
Cardoso, Claudia Lins
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